雷锋身边作文,2024身边雷锋事迹例子

学雷锋先进个人是指在学习雷锋精神方面表现突出，积极参与社会公益活动，以实际行动践行雷锋精神的先进个人。以下是小编为大家整理的2025年学雷锋先进个人事迹材料（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【说教学目标】

1、会认12个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

【说教学重点】

1、认字、写字、朗读课文。

2、感情朗读、背诵课文。感受雷锋叔叔的奉献精神，并用这种精神指导我们的行动。

【说教学准备】

1、课件、投影仪、图片、字卡、轻音光。

2、学唱雷锋歌曲，收集雷锋故事。

【说课时安排】

1课时。

【说教学过程】

一、激趣导入

1、引导学生唱“学习雷锋好榜样”。同时，课件出示雷锋画像。

2、教师讲雷锋故事，激发学生的学习兴趣。

3、我们了解了雷锋，可是他已经离开了我们。今天，我们学习一首诗歌，板题“雷锋叔叔，你在哪里”。教师指导读“雷锋”。

二、读文识字

1、雷锋叔叔知道你们这样想念他，特意给你们送来了礼物，看一看。（出示课文投影字幕）

2、这首诗很好听，你想怎样读？（学读、同桌读、小组赛读等）

⑴如果你遇到不认识的字怎么办？（学生回答）

⑵学生自由读。（自学生字）

⑶出示本课生字，你认识哪个就读哪个，说说你在哪里认识这些字的？（引导学生交流识字经验，增强识字经验和愿望，对识字量大的同学给予鼓励）

⑷利用生字卡在组内交流识字方法。

⑸认读带拼音的词：雷锋、叔叔、曾经、泥泞、鸟窝、迈步、荆棘、花瓣、萤火虫、寻觅、需要。（指名领读、开火车读）

⑹摘掉拼音，你还认识他们吗？你来试一试。（去拼音读词）

3、游戏巩固：把生字卡放在板槽中，指两名同学，教师说字，两名同学迅速取出相应的字并组词，其余的学生取出自己的字卡组词。

４、对重点的字分析字形、正音：“锋、曾、泞、晶莹”都是后鼻音。“曾”是平舌音，又是多音字。“泞”读四声。对容易出错的字多读几遍。

三、指导写字

1、指导观察要写的字的`字形，分析字形特点。（需、迈、叔、锋、泞）

2、教师范写“滴”右半部不要写成“商”。“泥”右下部应先写撇，再写竖弯钩。“泞”宝盖宜小，横要略长。

3、学生

在我们的学生生活里，作文是无法缺少的部分，通过书写可以启发我们解决问题并面对挑战。阅读更多的课余书籍可以拓宽我们的写作素材。我在网络上搜集了一些关于"雷锋就在身边作文"的信息，并进行了整理。希望这篇文章能为您提供参考和启示，对您有所助益！

夜，很静；风，很冷。凄凉的道路上，唯有路灯那淡黄色的光一直陪伴着我，不离不弃……

今天似乎是我的倒霉日，我推着刚坏掉的自行车在空无一人的路上慢慢地走着。平时，路边修车的摊子像路边没人注意的花花草草地样多，可今天，连个影子都没有！“祸不单行”这个词真是不假，今天不但车子“生病”了，就连给车子“治病”的“医生”都生病了。

回家的路依旧很漫长，路上依旧没有一个人影，我无奈地推着车走着。忽然，从后面传来一阵声音，我回过头，看见一位大约六七十岁的老人正吃力地蹬着三轮车，三轮车发出“吱吱”的声音。

他渐渐地赶了上来，当走到我身边时，“吱”的一声，他将车停在了我的身旁，笑着对我说：“小朋友，你怎么了？”“车坏了。”我答道。“哦，原来是这样啊，来，上车，我送你回去。”我看着他那瘦弱的身子和枯竹枝似的手，不禁有些怀疑，他用那双像鹰一样锐利的眼睛看着我，似乎看出了我的心思，用手拍了拍自己的胸脯，严肃地说：“别看糟老头子我骨瘦如柴，我身体结实着哩！”

我半信半疑，他见我仍犹豫不绝，便下了车，将我的自行车搬了上去，并让我也坐上去，我连忙说：“不了，我在后面帮你推着。”他不满地说：“怎么，你看不起老头子我，你给我推车，别人看见了还以为我是一个没用的老头子了！”说完他把我推上了车。三轮车又转起来了，仍在“吱吱”地响着，不过，骑车的老人却变成了“雷锋爷爷”，上面还多了一个我，和一辆自行车。

直至今日，他那张布满沦桑和时光雕刻痕迹的脸仍清晰地印在我的脑海中，虽然他很平凡，很普通，但他却有着乐于助人的品质和雷锋精神，他的雷锋形象会永远铭刻在我心中，永远，永远……

雷锋，一个从未离开的人，他的身躯早已逝去，但是他的精神仍然在不断传承着。记得雷锋叔叔说过这样的一句话：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入无限的为人民服务之中去。

雷锋叔叔一生中做过很多很多的好事，有雨夜送大娘回家、经常参加义务劳动，把节省的钱捐助灾区……他那种为人民服务的精神永远值得我们学习。

其实，我们身边也有很多的活雷锋

伴随着各行各业的衍生，我们会遇到许许多多的范文类型，一篇好的范文能够提供好的参考，什么样的范文比较高质量？你不妨看看我们身边的雷锋作文，但愿对你的学习工作带来帮助。

“学习雷锋好榜样。忠于革命，忠于党……”熟悉的旋律，回荡在校园上空。这首歌赞美的是乐于助人的雷锋叔叔，而我脑海里浮现的，还有我身边的“雷锋”。

那次的语文课上，大家正在争分夺秒地抄板题。笔尖与纸张摩擦的沙沙声不绝于耳。就在同学们都奋笔疾书的节骨眼上，我的钢笔竟然漏墨了！染得我满手都是墨水。作业本上，也是乌压压一片。眼看黑板上的板题马上要翻下页了，我烦躁地敲了下桌子，“真是屋漏偏逢连阴雨。”我皱着眉头想。“行了，你的钢笔肯定是没救了。来用我的吧！”坐在后面的紫涵拍拍我的肩，递过来一支钢笔。笔杆上还残留着一丝她的温度。“那你怎么办呢？”我犹豫地看着手中的笔。“诺，这不是还有一只备用的吗？”她晃晃自己手中另一支笔，一脸灿烂的笑容。

此时，我手中的笔，仿佛一块香甜的巧克力，融化在我的心田……

还有一回，小艺的脚扭伤了。同学们成立了一个“帮助小组”：交作业时，有同学敲敲她的课桌，“写完了？作业我帮你交”；午饭时，有同学放下自己的碗，端起她的饭盒，加入到打饭的队伍中；放学时，一位同学背起她沉甸甸的书包，另两位一左一右地扶着她，把她送回了家。

我们是一个乐于助人的集体；我们是一个团结友爱的集体；我们是一个凝聚在一起，散发着光芒的集体。在这里，处处都有雷锋的身影。

在我们这个社会里，如果每个人都能关心他人，为别人着想，那我们的世界将会变得更加美好。而几十年前，就有一位热爱集体，关心他人做好事不留名的人雷锋。他是我们大家的好榜样，虽然他现在已经去世了，但他那崇高的精神和他那乐于助人的心永远留在我们的心中。

可我的小区里就有一位这样的好人，他就是我的邻居李叔叔。李叔叔今年55岁了，他的家庭很贫困，可他每天都很快乐，这使我疑惑不解。

有一天，我去上学的路上看到李叔叔正在扶着一位陌生的老奶奶过马路，并且李叔叔把这位老奶奶送回了家里，但老奶奶道谢他时，李叔叔的脸上露出了甜甜的笑容。大家都很受感动，噢，原来李叔叔是助人为乐.。

有一次，村长对大家说：最近镇里很多被父母遗弃的婴儿，希望我们捐款盖一间孤儿院。村上很多人都捐了几百块，我捐了10块，突然，一个熟悉的身影从远处走过来，

三月的春风迎来了明媚的阳光，迎来了五颜六色的鲜花，迎来了孩子们的欢笑声。而他——雷锋叔叔悄悄的降落人间。

雷锋的足迹在各式各样的公交车里。你看，几位老爷爷走进了公交车里，可车里早已没了座位，老爷爷们不禁摇了摇头。突然，一位“雷锋”叔叔站了起来，对那个比较年长的老爷爷说：“大爷，您坐这吧！”“小伙子，那你怎么办呀？”“我站着就行，再过几站我就到了。”说完，“雷锋”叔叔把老爷爷扶了过去。其他几位“雷锋”看见了，也纷纷让座。这几位老爷爷眼里涌出了感谢的泪花。

雷锋的足迹在十字路口旁。远处，一位盲人正在马路边焦急地走来走去。“雷锋”叔叔看见了，走向那位盲人，扶着他，等待绿灯。红灯在黄灯的劝告下上绿灯出现了。此时，“雷锋”扶着盲人叔叔缓缓地走向对面。当盲人叔叔感谢他时，雷锋却说：“不客气，这是我应该做的。”说完，“雷锋”又问他去哪里，，盲人叔叔说：“×××××”“雷锋”把他送到那里后，悄悄地走了……

雷锋的足迹在敬老院里。一位“雷锋”给敬老院里的老人打扫卫生。你看，他把老奶奶扶到了床上。接着，拿起扫把扫起地来。然后，将所有的地方擦了一遍。老奶奶见了，高兴得眯起了眼。

雷锋叔叔的足迹留在了祖国各地，他让春风吹拂着人们们善良的心，他让春雨洗净了人们尊老爱幼的心！

现在21世纪的人们，不能没有互帮互助、团结友爱的精神。像雷锋叔叔这样的人虽然是少数，但我的身边就有这样一位雷锋。

清早，我们踏着朝阳走进了校园。微弱却又不失风采的阳光照射在我们的书本上。

读的大声些没关系的，要读熟了才能背下来呀！独坐幽篁里，弹琴复长啸听到这段对话我不禁抬起头来，只见一位面色粉红、脸上挂着笑容的女孩在指导另一位组员背书。这个女孩身上散发出一种充满活力与友爱的气息。几次朗读后的又一次尝试还是失败了。组长，对不起，我总是背不掉。没事的，这次好多了呀！只要再熟一些就好了。

这位阳光女孩就是我们班的才女、书女张欣宇。

张欣宇很热心，在班级中处处可见她帮助别人的背影，而给人留下深刻印象的是她脸永远都挂着的阳光笑容。她的组员犯了错误她从不指责，反而是把责任说是自己的不好，这是我的错，是我没管理好很多的人犯了错误总说是对方的错误，但她都说是自己的错。

我也有时犯错。

那天，外面明朗是温暖的阳光，但作文我的头上从一开始就有一朵自带的小乌云，滴滴嗒嗒的下着小雨。呆板地望着